Art. 4 Competenze operative

¹ La formazione prevede, nei seguenti campi di competenze operative (CCO), le competenze operative qui elencate:

a.

attuazione di disposizioni e misure per la sicurezza sul lavoro e la protezione della salute e dell’ambiente (CCO 1):

1.: valutare i pericoli sul posto di lavoro e prendere provvedimenti,
2.: garantire la sicurezza sul lavoro e la protezione della salute,
3.: utilizzare in modo sicuro ed ecologico materiali pericolosi,
4.: caricare, trasportare e stoccare materiali, apparecchi e macchine in modo sicuro,
5.: utilizzare e smaltire i materiali nel rispetto dell’ambiente;

b.

applicazione di strati e sistemi sull’involucro edilizio (CCO 2):

1.: valutare l’utilità e la funzione delle parti dell’involucro edilizio,
2.: illustrare le interfacce dei diversi sistemi dell’involucro edilizio,
3.: realizzare metodi costruttivi efficienti a livello energetico sulla base di istruzioni,
4.: motivare i requisiti dei sistemi per la produzione di energia.

² Inoltre, per gli addetti alle impermeabilizzazioni la formazione prevede, nel seguente campo di competenze operative, le competenze operative qui elencate:

posa di sistemi di impermeabilizzazione (CCO 3):

1.: valutare le caratteristiche della base;
2.: eseguire lavori di impermeabilizzazione;
3.: applicare strati di protezione e di finitura;
4.: documentare i lavori e redigere rapporti;
5.: abbozzare e disegnare forme e superfici;
6.: stoccare i materiali ed eseguire la manutenzione degli attrezzi.

³ Inoltre, per gli addetti alla copertura di tetti la formazione prevede, nel seguente campo di competenze operative, le competenze operative qui elencate:

posa di sistemi per tetti (CCO 3):

1.: utilizzare le varianti di posa e di fissaggio;
2.: eseguire lavori di copertura dei tetti;
3.: montare e coprire elementi di montaggio;
4.: documentare i lavori e redigere rapporti;
5.: abbozzare e disegnare forme e superfici;
6.: stoccare i materiali ed eseguire la manutenzione degli attrezzi.

⁴ Inoltre, per gli addetti alla costruzione di facciate la formazione prevede, nel seguente campo di competenze operative, le competenze operative qui elencate:

posa di sistemi di costruzione per facciate (CCO 3):

1.: utilizzare le varianti di posa e di fissaggio;
2.: eseguire lavori sulle facciate;
3.: applicare complementi ed elementi di montaggio;
4.: documentare i lavori e redigere rapporti;
5.: abbozzare e disegnare forme e superfici;
6.: stoccare i materiali ed eseguire la manutenzione degli attrezzi.

⁵ Inoltre, per gli addetti alla costruzione di ponteggi la formazione prevede, nel seguente campo di competenze operative, le competenze operative qui elencate:

montaggio e smontaggio di sistemi di ponteggio (CCO 3):

1.: valutare le caratteristiche della base;
2.: montare e smontare strutture modulari;
3.: montare e smontare montacarichi;
4.: documentare i lavori e redigere rapporti;
5.: abbozzare e disegnare forme e superfici;
6.: stoccare i materiali ed eseguire la manutenzione degli attrezzi.

⁶ Inoltre, per gli addetti al montaggio di avvolgibili la formazione prevede nel seguente campo di competenze operative, le competenze operative qui elencate:

montaggio di sistemi avvolgibili (CCO 3):

1.: utilizzare varianti di montaggio e di fissaggio;
2.: montare sistemi avvolgibili;
3.: montare componenti elettrici dei sistemi;
4.: documentare i lavori e redigere rapporti;
5.: abbozzare e disegnare forme e superfici;
6.: stoccare i materiali ed eseguire la manutenzione degli attrezzi.

Art. 4 Handlungskompetenzen

¹ Die Ausbildung umfasst für alle Berufe in den folgenden Handlungskompetenzbereichen (HKB) die nachstehenden Handlungskompetenzen:

a.

Umsetzen der Vorschriften und Massnahmen zu Arbeitssicherheit, Gesundheits- und Umweltschutz (HKB 1):

1.: Gefahren am Arbeitsplatz beurteilen und Massnahmen ergreifen,
2.: Arbeitssicherheit und Gesundheitsschutz sicherstellen,
3.: gefährliche Stoffe sicher und umweltgerecht einsetzen,
4.: Materialien, Geräte und Maschinen sicher laden, transportieren und lagern,
5.: Materialien umweltgerecht einsetzen und entsorgen;

b.

Einsetzen von Schichten und Systemen an der Gebäudehülle (HKB 2):

1.: Nutzen und Funktion anhand von Gebäudehüllenteilen bestimmen,
2.: Schnittstellen der verschiedenen Systeme der Gebäudehülle aufzeigen,
3.: energieeffiziente Bauweisen unter Anleitung realisieren,
4.: Anforderungen der Systeme zur Energiegewinnung begründen.

² Für die Abdichtungspraktikerin und den Abdichtungspraktiker umfasst die Ausbildung zusätzlich im folgenden Handlungskompetenzbereich die nachstehenden Handlungskompetenzen:

Verlegen der Abdichtungssysteme (HKB 3):

1.: Eigenschaften des Untergrundes berücksichtigen;
2.: Abdichtarbeiten ausführen;
3.: Schutz- und Nutzschichten einbauen;
4.: Arbeiten dokumentieren und rapportieren;
5.: Formen und Flächen skizzieren und zeichnen;
6.: Materialien lagern und Werkzeuge warten.

³ Für die Dachdeckerpraktikerin und den Dachdeckerpratiker umfasst die Ausbildung zusätzlich im folgenden Handlungskompetenzbereich die nachstehenden Handlungskompetenzen:

Verlegen der Dachsysteme (HKB 3):

1.: Verlege- und Befestigungsvarianten einsetzen;
2.: Dachdeckerarbeiten ausführen;
3.: Einbauteile montieren und eindecken;
4.: Arbeiten dokumentieren und rapportieren;
5.: Formen und Flächen skizzieren und zeichnen;
6.: Materialien lagern und Werkzeuge warten.

⁴ Für die Fassadenbaupraktikerin und den Fassadenbaupraktiker umfasst die Ausbildung zusätzlich im folgenden Handlungskompetenzbereich die nachstehenden Handlungskompetenzen:

Verlegen der Fassadenbausysteme (HKB 3):

1.: Verlege- und Befestigungsvarianten einsetzen;
2.: Fassadenarbeiten ausführen;
3.: Ergänzungs- und Einbauteile montieren;
4.: Arbeiten dokumentieren und rapportieren;
5.: Formen und Flächen skizzieren und zeichnen;
6.: Materialien lagern und Werkzeuge warten.

⁵ Für die Gerüstpraktikerin und den Gerüstpraktiker umfasst die Ausbildung zusätzlich im folgenden Handlungskompetenzbereich die nachstehenden Handlungskompetenzen:

Montieren und Demontieren der Gerüstsysteme (HKB 3):

1.: Eigenschaften des Untergrundes beurteilen;
2.: Rahmen- und Modulgerüste montieren und demontieren;
3.: Bauaufzüge montieren und demontieren;
4.: Arbeiten dokumentieren und rapportieren;
5.: Formen und Flächen skizzieren und zeichnen;
6.: Materialien lagern und Werkzeuge warten.

⁶ Für die Storenmontagepraktikerin und den Storenmontagepraktiker umfasst die Ausbildung zusätzlich im folgenden Handlungskompetenzbereich die nachstehenden Handlungskompetenzen:

Montieren der Storenanlagen (HKB 3):

1.: Montage- und Befestigungsvarianten einsetzen;
2.: Storenanlagen montieren;
3.: elektrische Anlagekomponenten montieren;
4.: Arbeiten dokumentieren und rapportieren;
5.: Formen und Flächen skizzieren und zeichnen;
6.: Materialien lagern und Werkzeuge warten.

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