Art. 4 Competenze operative

¹ La formazione prevede, nei campi di competenze operative sotto indicati, le competenze operative seguenti:

a.

elaborazione di schizzi, piani e documenti:

1.: misurare manufatti tridimensionali in pietra sul cantiere o in officina,
2.: realizzare bozzetti per manufatti in pietra,
3.: disegnare piani per l’esecuzione e la posa in opera su pietra,
4.: redigere rapporti e documentare i lavori eseguiti;

b.

realizzazione di manufatti:

1.: spostare e stoccare manufatti e semilavorati in pietra all’interno dell’azienda o sul cantiere,
2.: riportare le misure sul materiale grezzo o sul semilavorato in pietra,
3.: sbozzare semilavorati in pietra secondo i piani o i modelli,
4.: lavorare le superfici secondo i piani o la lista dei pezzi,
5.: eseguire la manutenzione degli strumenti e degli utensili manuali per la lavorazione della pietra;

c.

conservazione di manufatti:

1.: trattare e preservare le superfici o i materiali in pietra,
2.: pulire le superfici in pietra,
3.: riparare i danni provocati ai manufatti o agli elementi strutturali in pietra durante la produzione o la posa in opera,
4.: armare i manufatti in pietra in base alla destinazione d’uso,
5.: separare e smaltire i rifiuti prodotti in officina e sul cantiere;

d.

modellazione di manufatti e iscrizioni:

1.: realizzare una serie di schizzi per un’opera tridimensionale in pietra o altri materiali,
2.: scegliere, disegnare e intagliare caratteri e simboli per la realizzazione su pietra o altri materiali,
3.: creare modelli per la realizzazione di forme plastiche in pietra o altri materiali,
4.: eseguire un rilievo su pietra,
5.: realizzare forme tridimensionali in pietra o altri materiali;

e.

produzione e posa di semilavorati realizzati meccanicamente:

1.: trasferire nei programmi di modellazione i piani digitali per la lavorazione dei semilavorati in pietra o altri materiali,
2.: preparare i semilavorati in pietra o in materiali affini per la lavorazione con l’ausilio di macchinari digitali,
3.: incollare i manufatti in pietra o in materiali affini,
4.: trasportare i semilavorati in pietra o in materiali affini nel luogo prestabilito, posarli, montarli e realizzare le fughe,
5.: garantire l’operatività dei macchinari digitali fissi per la lavorazione della pietra;

f.

intaglio e restauro di elementi strutturali:

1.: modellare elementi tridimensionali in pietra,
2.: realizzare elementi strutturali in pietra secondo i piani, le sagome o i modelli,
3.: trasportare gli elementi strutturali in pietra nel luogo prestabilito, posarli e montarli,
4.: restaurare gli elementi strutturali in pietra collocati sugli edifici.

² Lo sviluppo delle competenze operative nei campi di competenze operative a, b e c è obbligatorio per tutte le persone in formazione. Lo sviluppo delle competenze operative nei campi di competenze operative d-f è vincolante come segue a seconda dell’indirizzo professionale:

a.: campo di competenze operative d: per l’indirizzo professionale scultura;
b.: campo di competenze operative e: per l’indirizzo professionale industria;
c.: campo di competenze operative f: per l’indirizzo professionale edilizia e restauro;
d.: competenze operative d1–4, e3, e4, f2: per l’indirizzo professionale progettazione e lavorazione del marmo.

Art. 4 Handlungskompetenzen

¹ Die Ausbildung umfasst in den folgenden Handlungskompetenzbereichen die nachstehenden Handlungskompetenzen:

a.

Erstellen von Skizzen, Plänen und Dokumentationen:

1.: plastische Objekte aus Stein am Bau oder in der Werkstatt ausmessen,
2.: Entwürfe für Objekte aus Stein anfertigen,
3.: Werk- und Versetzpläne zeichnen,
4.: ausgeführte Arbeiten rapportieren und dokumentieren;

b.

Fertigen von Objekten:

1.: Objekte und Werkstücke im Betrieb oder auf der Baustelle bewegen und lagern,
2.: Masse auf das Rohmaterial oder auf das Werkstück aus Stein übertragen,
3.: Werkstücke aus Stein nach Plan oder Modell herstellen,
4.: Oberflächen nach Plan oder Stückliste bearbeiten,
5.: Werkzeuge und Handmaschinen für die Bearbeitung von Stein unterhalten;

c.

Erhalten von Objekten:

1.: Steinoberflächen oder -substanz pflegen und schützen,
2.: Steinoberflächen reinigen,
3.: Produktions- und Versetzschäden an Objekten oder Bauteilen aus Stein beheben,
4.: Objekte aus Stein dem Verwendungszweck entsprechend armieren,
5.: Abfälle in der Werkstatt und auf der Baustelle sortieren und entsorgen;

d.

Gestalten von Objekten und Inschriften:

1.: Skizzenreihe für eine plastische Arbeit in Stein oder anderen Materialien erstellen,
2.: Schriften und Symbole für die Ausführung in Stein oder anderen Materialien auswählen, entwerfen und hauen,
3.: Modelle für die Ausführung von plastischen Formen in Stein oder anderen Materialien erstellen,
4.: Relief in Stein ausführen,
5.: vollplastische Formen in Stein oder anderen Materialien ausführen;

e.

Herstellen und Versetzen von maschinell gefertigten Werkstücken:

1.: digitale Pläne für Werkstücke aus Stein oder verwandten Materialien zeichnen und in Maschinenprogramme übertragen,
2.: Werkstücke aus Stein oder verwandten Materialien auf numerisch gesteuerten Maschinen einrichten und verarbeiten,
3.: Werkstücke aus Stein oder verwandten Materialien verkleben,
4.: Werkstücke aus Stein oder verwandten Materialien am Bestimmungsort versetzen, verlegen, montieren und Fugen ausbilden,
5.: numerisch gesteuerte Maschinen für die Bearbeitung von Stein funktionsbereit halten;

f.

Hauen und Restaurieren von Bauteilen:

1.: plastische Bauteile aus Stein abformen,
2.: Bauteile aus Stein nach Plänen, Schablonen oder Modellen herstellen,
3.: Bauteile aus Stein am Bestimmungsort versetzen, verlegen und montieren,
4.: Bauteile aus Stein an Gebäuden restaurieren.

² In den Handlungskompetenzbereichen nach den Buchstaben a–c ist der Aufbau der Handlungskompetenzen für alle Lernenden verbindlich. In den Handlungskompetenzbereichen nach den Buchstaben d–f ist der Aufbau der Handlungskompetenzen je nach Fachrichtung wie folgt verbindlich:

a.: Handlungskompetenzbereich d: für die Fachrichtung Bildhauerei;
b.: Handlungskompetenzbereich e: für die Fachrichtung Industrie;
c.: Handlungskompetenzbereich f: für die Fachrichtung Bau und Renovation
d.: Handlungskompetenzen d1–d4, e3, e4 und f2: für die Fachrichtung Gestaltung und Marmorverarbeitung.

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