Art. 4 Competenze operative

¹ La formazione prevede, nei campi di competenze operative sotto indicati, le competenze operative seguenti:

a.

pianificazione e gestione di progetti:

1.: annotare le esigenze dei clienti in relazione a un progetto DCM d’intesa con la direzione del progetto e verificarle costantemente,
2.: verificare e riportare in un mansionario i requisiti tecnici e quelli relativi alla sicurezza informatica e alla protezione dei dati di un progetto DCM semplice,
3.: pianificare le operazioni di un progetto DCM,
4.: definire le tempistiche di un progetto DCM semplice,
5.: definire i componenti e le prestazioni di un progetto DCM semplice e ordinare il materiale necessario,
6.: verificare costantemente il rispetto dei costi e delle scadenze di un progetto DCM semplice,
7.: redigere rapporti sull’esecuzione delle operazioni di un progetto DCM;

b.

coordinamento e progettazione di sistemi DCM:

1.: pianificare e coordinare le reti di dati e la sicurezza delle reti per un progetto DCM semplice,
2.: coordinare dal punto di vista tecnico le operazioni relative ai singoli sistemi DCM nell’ambito di progetti semplici,
3.: analizzare le interfacce dei sistemi DCM e mettere a punto varianti,
4.: visualizzare e presentare l’interconnessione dei sistemi DCM,
5.: definire un limite di spesa per l’interconnessione dei sistemi DCM insieme alla direzione del progetto,
6.: elaborare la documentazione per la gara d’appalto di un progetto DCM insieme alla direzione del progetto e valutare le offerte;

c.

installazione ed estensione di sistemi domotici:

1.: allestire reti di dati per i sistemi domotici,
2.: collegare i componenti domotici già presenti fino a 230 volt secondo l’autorizzazione di raccordo di cui all’articolo 15 dell’ordinanza del 7 novembre 2001⁵ concernente gli impianti elettrici a bassa tensione, estenderli e verificare il collegamento,
3.: configurare i componenti di un sistema domotico,
4.: creare e configurare le interfacce di un sistema domotico,
5.: parametrare e programmare le applicazioni in base a una descrizione delle funzioni,
6.: testare e verificare le funzioni di base dei componenti,
7.: mettere in funzione i sistemi domotici;

d.

installazione ed estensione di sistemi di comunicazione e multimediali:

1.: allestire ed estendere le reti di dati per i sistemi di comunicazione e multimediali,
2.: installare i componenti dei sistemi di comunicazione e multimediali,
3.: configurare i componenti dei sistemi di comunicazione e multimediali,
4.: integrare e testare i componenti dei sistemi di comunicazione e multimediali,
5.: configurare, integrare e testare le interfacce con altri sistemi,
6.: misurare e analizzare i componenti dei sistemi di comunicazione e multimediali e riparare i guasti,
7.: misurare e analizzare le reti di dati e riparare i guasti;

e.

verifica e documentazione di sistemi DCM:

1.: redigere e aggiornare la documentazione relativa ai sistemi DCM,
2.: redigere i manuali d’istruzioni dei sistemi DCM,
3.: definire lo svolgimento dei test sui sistemi DCM,
4.: effettuare e monitorare i test integrali sui sistemi DCM per progetti semplici e redigere i relativi verbali;

f.

assistenza ai clienti:

1.: ricercare sistematicamente gli errori nei sistemi DCM e analizzare i guasti,
2.: rispondere alle richieste di assistenza per i sistemi DCM e inoltrarle all’ufficio competente,
3.: istruire i clienti e i collaboratori sull’utilizzo dei sistemi DCM di diversi operatori,
4.: garantire la manutenzione dei sistemi DCM e fornire assistenza.

² Lo sviluppo delle competenze operative nei campi di competenze operative a, e, f è obbligatorio per tutte le persone in formazione. Lo sviluppo delle competenze operative nei campi di competenze operative b–d è vincolante come segue a seconda dell’indirizzo professionale:

a.: campo di competenze operative b: per l’indirizzo professionale «progettazione»;
b.: campo di competenze operative c: per l’indirizzo professionale «domotica»;
c.: campo di competenze operative d: per l’indirizzo professionale «comunicazione e multimedia».

⁵ RS 734.27

Art. 4 Handlungskompetenzen

¹ Die Ausbildung umfasst in den folgenden Handlungskompetenzbereichen die nachstehenden Handlungskompetenzen:

a.

Planen und Führen von Projekten:

1.: Kundenbedürfnisse für ein GKM-Projekt in Absprache mit der Projektleitung aufnehmen und laufend überprüfen,
2.: technische Anforderungen, IT-Sicherheit und Datenschutz eines einfachen GKM-Projektes überprüfen und in einem Pflichtenheft festhalten,
3.: Aufgaben für ein GKM-Projekt planen,
4.: Terminplan für ein einfaches GKM-Projekt erstellen,
5.: Leistungsverzeichnis und Komponenten für ein einfaches GKM-Projekt bestimmen und benötigtes Material bestellen,
6.: Kosten- und Terminvorgaben eines einfachen GKM-Projekts laufend überprüfen,
7.: ausgeführte Arbeiten für ein GKM-Projekt rapportieren;

b.

Koordinieren und Projektieren von GKM-Systemen:

1.: Datennetze und Netzsicherheit für ein einfaches GKM-Projekt planen und koordinieren,
2.: Arbeiten an einzelnen GKM-Systemen im Rahmen von einfachen Projekten technisch koordinieren,
3.: Schnittstellen von GKM-Systemen analysieren und Varianten ausarbeiten,
4.: Vernetzung von GKM-Systemen visualisieren und präsentieren,
5.: Kostenrahmen für die Vernetzung von GKM-Systemen in Zusammenarbeit mit der Projektleitung erstellen,
6.: Ausschreibungsunterlagen für ein GKM-Projekt in Zusammenarbeit mit der Projektleitung erstellen und Angebote auswerten;

c.

Einrichten und Erweitern von Gebäudeautomationssystemen:

1.: Datennetze für Gebäudeautomationssysteme einrichten,
2.: bestehende Gebäudeautomationskomponenten bis 230 Volt gemäss Anschlussbewilligung nach Artikel 15 der Verordnung vom 7. November 2001⁵ über elektrische Niederspannungsinstallationen anschliessen, erweitern und prüfen,
3.: Gebäudeautomationskomponenten konfigurieren,
4.: Gebäudeautomationsschnittstellen erstellen und konfigurieren,
5.: Anwendungsprogramme auf Basis eines Funktionsbeschriebs parametrieren und programmieren,
6.: Grundfunktionen von Komponenten testen und prüfen,
7.: Gebäudeautomationssysteme in Betrieb nehmen;

d.

Einrichten und Erweitern von Kommunikations- und Multimediasystemen:

1.: Datennetze für Kommunikations- und Multimediasysteme einrichten und erweitern,
2.: Komponenten von Kommunikations- und Multimediasystemen installieren,
3.: Komponenten von Kommunikations- und Multimediasystemen konfigurieren,
4.: Komponenten von Kommunikations- und Multimediasystemen integrieren und testen,
5.: Schnittstellen zu Drittsystemen konfigurieren, integrieren und testen,
6.: Komponenten von Kommunikations- und Multimediasystemen messen, analysieren und Störungen beheben,
7.: Datennetze messen, analysieren und Störungen beheben;

e.

Testen und Dokumentieren von GKM-Systemen:

1.: Anlagendokumentationen für GKM-Systeme erstellen und pflegen,
2.: Bedienungsanleitungen für GKM-Systeme erstellen,
3.: Testablauf für GKM-Systeme definieren,
4.: integrale Tests von GKM-Systemen für einfache Projekte durchführen, überwachen und protokollieren;

f.

Unterstützen von Kundinnen und Kunden:

1.: Fehler in GKM-Systemen systematisch suchen und Störungen analysieren,
2.: Serviceanfragen zu GKM-Systemen entgegennehmen und an die richtige Stelle vermitteln,
3.: Kundinnen und Kunden sowie Mitarbeitende im Einsatz von GKM-Systemen verschiedener Anbieter instruieren,
4.: GKM-Systeme warten und betreuen.

² In den Handlungskompetenzbereichen a, e und f ist der Aufbau der Handlungskompetenzen für alle Lernenden verbindlich. In den Handlungskompetenzbereichen b–d ist der Aufbau der Handlungskompetenzen je nach Fachrichtung wie folgt verbindlich:

a.: Handlungskompetenzbereich b: für die Fachrichtung Planung;
b.: Handlungskompetenzbereich c: für die Fachrichtung Gebäudeautomation;
c.: Handlungskompetenzbereich d: für die Fachrichtung Kommunikation und Multimedia.

⁵ SR 734.27

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