Art. 4 Competenze operative

¹ La formazione prevede, nei seguenti campi di competenze operative, le competenze operative qui elencate:

a.

gestione di sostanze di processo:

1.: disporre sostanze di processo,
2.: trasportare sostanze di processo all’interno dell’azienda,
3.: stoccare sostanze di processo all’interno dell’azienda,
4.: smaltire sostanze di processo;

b.

manipolazione di vettori energetici e sostanze di processo:

1.: utilizzare vettori energetici,
2.: estrarre sostanze di processo;

c.

configurazione e riparazione di installazioni e apparecchiature:

1.: configurare installazioni e apparecchiature e prepararle per i processi,
2.: eseguire lavori di manutenzione e riparazione su installazioni e apparecchiature;

d.

svolgimento di processi chimici, biotecnologici e di tecnologia farmaceutica:

1.: immettere sostanze di processo in installazioni e apparecchiature,
2.: trasformare sostanze di processo,
3.: trasformare sostanze di processo sotto il profilo chimico-tecnico,
4.: trasformare sostanze di processo sotto il profilo biotecnologico,
5.: trasformare sostanze di processo sotto il profilo della tecnologia farmaceutica,
6.: registrare e valutare i parametri di processo,
7.: estrarre sostanze di processo da installazioni e apparecchiature;

e.

svolgimento di operazioni di pulizia:

1.: pulire installazioni, apparecchiature e piccole componenti,
2.: pulire locali e ambienti di lavoro.

² Lo sviluppo delle competenze operative è obbligatorio per tutte le persone in formazione. Sono escluse le competenze operative di cui al capoverso 1 lettera d numeri 3, 4 e 5; l’azienda di tirocinio sceglie una di queste competenze operative come orientamento per la persona in formazione.

Art. 4 Handlungskompetenzen

¹ Die Ausbildung umfasst in den folgenden Handlungskompetenzbereichen die nachstehenden Handlungskompetenzen:

a.

Bewirtschaften von Prozessstoffen:

1.: Prozessstoffe disponieren,
2.: Prozessstoffe innerbetrieblich transportieren,
3.: Prozessstoffe innerbetrieblich lagern,
4.: Prozessstoffe entsorgen;

b.

Handhaben von Energieträgern und Prozessstoffen:

1.: Energieträger anwenden,
2.: Prozessstoffe entnehmen;

c.

Konfigurieren und Reparieren von Anlagen und Apparaten;

1.: Anlagen und Apparate konfigurieren und für Prozesse vorbereiten,
2.: Wartungs- und Reparaturarbeiten an Anlagen und Apparaten durchführen;

d.

Durchführen von chemischen, biotechnologischen und pharmatechnologischen Prozessen:

1.: Prozessstoffe in Anlagen und Apparate eintragen,
2.: Prozessstoffe verarbeiten,
3.: Prozessstoffe chemisch-technisch verarbeiten,
4.: Prozessstoffe biotechnologisch verarbeiten,
5.: Prozessstoffe pharmatechnologisch verarbeiten,
6.: Prozessparameter erfassen und beurteilen,
7.: Prozessstoffe aus Anlagen und Apparaten entnehmen;

e.

Durchführen von Reinigungsprozessen:

1.: Anlagen, Apparate und Kleinteile reinigen,
2.: Räume und Arbeitsbereiche reinigen.

² Der Aufbau sämtlicher Handlungskompetenzen ist für alle Lernenden verbindlich. Ausgenommen sind die Handlungskompetenzen nach Absatz 1 Buchstabe d Ziffern 3, 4 und 5; der Lehrbetrieb wählt für die lernende Person eine dieser Kompetenzen als Schwerpunkt aus.

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