Art. 4 Compétences opérationnelles

La formation comprend les compétences opérationnelles ci-après dans les domaines de compétences opérationnelles suivants:

a.

Utilisation des techniques et des méthodes de mesure

1.: appliquer les bases des sciences naturelles;
2.: utiliser les méthodes de mesure;
3.: utiliser les techniques de mesure;
4.: utiliser l’informatique.

b.

Traitement et analyse de matériaux

1.: utiliser les bases de la chimie et de la technique des matériaux;
2.: traiter les matériaux sur la base d’esquisses et de dessins;
3.: analyser des matériaux;

c.

Utilisation des technologies en lien avec les domaines spécifiques

1.: Planifier, effectuer et évaluer des mesures et des analyses, les documenter et les présenter (formation en commun avec les technologies en lien avec les domaines spécifiques 2 à 15);
2.: résoudre des problèmes en rapport avec la physique à l’aide de l’optique;
3.: résoudre des problèmes en rapport avec la physique à l’aide de la thermométrie;
4.: résoudre des problèmes en rapport avec la physique à l’aide de la microscopie;
5.: utiliser l’électronique pour résoudre des problèmes en rapport avec la physique;
6.: utiliser la technique des capteurs pour résoudre des problèmes en rapport avec la physique;
7.: utiliser l’analyse technique de l’image pour résoudre des problèmes en rapport avec la physique;
8.: résoudre des problèmes en rapport avec la physique à l’aide de l’analyse matérialographique;
9.: résoudre des problèmes en rapport avec la physique à l’aide de l’instrumentation analytique;
10.: résoudre des problèmes en rapport avec la physique à l’aide de méthodes d’essai destructrices et non destructrices;
11.: résoudre des problèmes en rapport avec la physique à l’aide des microtechnologies et des nanotechnologies;
12.: résoudre des problèmes en rapport avec la physique à l’aide de la technique du vide;
13.: utiliser la technique de commande et de régulation pour résoudre des problèmes en rapport avec la physique;
14.: construire des éléments d’installations;
15.: procéder à des contrôles à l’aide de la tribologie.

d.

Assurance qualité, sécurité au travail, protection de l’environnement et maintenance

1.: assurer la qualité;
2.: assurer la sécurité au travail et la protection de la santé;
3.: assurer la protection de l’environnement;
4.: maintenir en bon état de fonctionnement les outils, les appareils et les installations.

e.

Emploi de l’anglais technique

1.: comprendre et parler l’anglais technique;
2.: lire l’anglais technique;
3.: écrire l’anglais technique;
4.: appliquer les bases de la langue anglaise.

Art. 4 Handlungskompetenzen

Die Ausbildung umfasst in den folgenden Handlungskompetenzbereichen die nachstehenden Handlungskompetenzen:

a.

Einsetzen der Messtechnik und Messmethoden:

1.: naturwissenschaftliche Grundlagen einsetzen,
2.: Messmethoden anwenden,
3.: Messtechnik einsetzen,
4.: Informatik einsetzen;

b.

Bearbeiten und Untersuchen von Werkstoffen:

1.: Chemische und werkstofftechnische Grundlagen einsetzen,
2.: Werkstoffe auf der Grundlage von Skizzen und Zeichnungen bearbeiten,
3.: Werkstoffe untersuchen;

c.

Einsetzen der Schwerpunkt-Technologien:

1.: Messungen und Analysen konzipieren, planen, auswerten, dokumentieren und präsentieren (ist zusammen mit den Schwerpunkt-Technologien nach den Ziffern 2-15 auszubilden),
2.: mittels Optik physikalische Problemstellungen lösen,
3.: mittels Thermometrie physikalische Problemstellungen lösen,
4.: mittels Mikroskopie physikalische Problemstellungen lösen,
5.: Elektronik für physikalische Problemstellungen nutzen,
6.: Sensortechnik für physikalische Problemstellungen nutzen,
7.: technische Bildanalyse für physikalische Problemstellungen nutzen,
8.: mittels Materialographie physikalische Problemstellungen lösen,
9.: mittels Analytik physikalische Problemstellungen lösen,
10.: mittels zerstörender und zerstörungsfreien Prüfverfahren physikalische Problemstellungen lösen,
11.: mittels Mikro- und Nanotechnologien physikalische Problemstellungen lösen,
12.: Vakuumtechnik für physikalische Problemstellungen nutzen,
13.: Steuerungs- und Regelungstechnik für physikalische Problemstellungen nutzen,
14.: Anlageteile konstruieren,
15.: tribologische Untersuchungen durchführen;

d.

Sicherstellen der Qualität, der Arbeitssicherheit, des Gesundheitsschutzes, des Umweltschutzes und der Instandhaltung:

1.: Qualität gewährleisten,
2.: Arbeitssicherheit und Gesundheitsschutz sicherstellen,
3.: Umweltschutz sicherstellen,
4.: Werkzeuge, Geräte und Anlagen instandhalten;

e.

Anwenden des Fachenglisch:

1.: Fachenglisch verstehen und sprechen,
2.: Fachenglisch lesen,
3.: Fachenglisch schreiben,
4.: Grundlagen der englischen Sprache anwenden.

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