Art. 4 Compétences opérationnelles

¹ La formation comprend les compétences opérationnelles ci-après dans les domaines de compétences opérationnelles suivants:

a.

Planification, préparation et compte rendu des travaux:

1.: comprendre la branche et l’entreprise;
2.: comprendre le fonctionnement et le maintien en bon état des installations d’évacuation des eaux;
3.: appliquer les bases de la chimie et de la physique, du calcul professionnel et du dessin (plans et croquis);
4.: planifier et organiser les processus de travail.

b.

Nettoyage des installations d’évacuation des eaux:

1.: nettoyer de manière hydrodynamique les conduites d’évacuation des eaux.

c.

Entretien des installations d’évacuation des eaux:

1.: nettoyer et entretenir de manière hydrodynamique les conduites d’évacuation des eaux;
2.: nettoyer et entretenir de manière mécanique les conduites d’évacuation des eaux;
3.: vidanger les matières (résidus) des ouvrages d’évacuation des eaux et entretenir ces ouvrages.

d.

Contrôle des installations d’évacuation des eaux:

1.: inspecter les installations d’évacuation des eaux;
2.: contrôler les installations d’évacuation des eaux et localiser les anomalies.

e.

Assainissement des installations d’évacuation des eaux:

1.: réparer les installations d’évacuation des eaux;
2.: rénover les installations d’évacuation des eaux;
3.: proposer des procédés d’assainissement.

f.

Entretien, sécurité et protection de l’environnement:

1.: procéder aux contrôles et aux travaux d’entretien sur des véhicules et des appareils;
2.: assurer la sécurité au travail et la protection de la santé;
3.: assurer la protection des eaux et de l’environnement.

² Dans les domaines de compétences opérationnelles a, b et f, les compétences opérationnelles doivent être acquises par toutes les personnes en formation. En ce qui concerne les domaines de compétences opérationnelles c, d et e, l’entreprise formatrice choisit un domaine de compétences opérationnelles comme domaine spécifique.

Art. 4 Handlungskompetenzen

¹ Die Ausbildung umfasst in den folgenden Handlungskompetenzbereichen die nachstehenden Handlungskompetenzen:

a.

Planen, Vorbereiten und Rapportieren der Arbeiten:

1.: Branche und Betrieb verstehen,
2.: Funktion und Erhaltung von Entwässerungsanlagen verstehen,
3.: chemische und physikalische Grundlagen, berufliches Rechnen, Skizzen, Pläne und Zeichnungen einsetzen,
4.: Arbeitsprozesse planen und Arbeiten organisieren.

b.

Reinigen von Entwässerungsanlagen:

1.: Entwässerungsleitungen hydrodynamisch reinigen.

c.

Warten von Entwässerungsanlagen:

1.: Entwässerungsleitungen hydrodynamisch reinigen und warten,
2.: Entwässerungsleitungen mechanisch reinigen und warten,
3.: Inhaltsstoffe aus Entwässerungsbauwerken entleeren und Entwässerungsbauwerke warten.

d.

Untersuchen von Entwässerungsanlagen:

1.: Entwässerungsanlage inspizieren,
2.: Entwässerungsanlagen prüfen und orten.

e.

Sanieren von Entwässerungsanlagen:

1.: Entwässerungsanlagen reparieren,
2.: Entwässerungsanlagen renovieren,
3.: Sanierungsverfahren vorschlagen.

f.

Sicherstellen des Unterhalts, der Sicherheit und des Umweltschutzes:

1.: Kontroll- und Unterhaltsarbeiten an Fahrzeugen und Geräten durchführen,
2.: Arbeitssicherheit und den Gesundheitsschutz sicherstellen,
3.: Umwelt- und Gewässerschutz sicherstellen.

² In den Handlungskompetenzbereichen a, b und f ist der Aufbau der Handlungskompetenzen für alle Lernenden verbindlich. Aus den Handlungskompetenzbereichen c, d, oder e wählt der Lehrbetrieb einen Handlungskompetenzbereich als Schwerpunkt aus.

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