Art. 4 Compétences opérationnelles

¹ La formation comprend les compétences opérationnelles ci-après dans les domaines de compétences opérationnelles suivants:

a.

planification et préparation d’essais et de processus de travail:

1.: rechercher et évaluer des informations concernant des essais et des processus de travail pour les travaux de laboratoire,
2.: planifier et structurer des essais et des processus de travail en laboratoire et déterminer les méthodes à appliquer,
3.: acheter le matériel de laboratoire et les produits nécessaires,
4.: contrôler et préparer le poste de travail et les appareils de laboratoire;

b.

réalisation d’essais et exécution de processus de travail en laboratoire:

1.: préparer et manipuler des produits chimiques, des réactifs, des solutions et des séries d’étalonnage,
2.: préparer et manipuler des échantillons, des matières premières biologiques et des organismes,
3.: préparer et mesurer des échantillons chimiques pour l’analyse en laboratoire,
4.: effectuer et documenter des expériences et des processus en laboratoire,
5.: surveiller des expériences et des processus en laboratoire, les comparer avec la planification et les diriger en conséquence;

c.

réalisation d’essais et exécution de processus de travail en laboratoire:

1.: fabriquer des produits chimiques, des solutions colorantes et des pâtes d’enduction et d’impression,
2.: préparer, exécuter et surveiller les processus d’ennoblissement des produits textiles,
3.: évaluer et optimiser les formules d’ennoblissement des produits textiles,
4.: analyser et contrôler les produits issus d’essais en laboratoire ou de la production sur les plans chimique et physique;

d.

réalisation d’essais et exécution de processus de travail en laboratoire:

1.: fabriquer des produits de revêtement et des revêtements,
2.: ajuster des produits de revêtement et optimiser les formules selon les directives et les exigences,
3.: exécuter et surveiller des processus en laboratoire, dans la production et dans la technique d’application,
4.: analyser et examiner des produits de revêtement et des revêtements sous l’angle de la technique d’application;

e.

traitement de données:

1.: présenter et calculer les étapes de travail et les résultats d’essais en laboratoire et de processus de travail,
2.: évaluer et interpréter les données issues d’essais en laboratoire et de processus de travail,
3.: communiquer les résultats d’essais en laboratoire et de processus de travail et sauvegarder les données,
4.: analyser les essais en laboratoire, les processus de travail, les résultats et les retours, les évaluer et en déduire des mesures;

f.

adaptation et développement de méthodes, de processus et de produits:

1.: développer et valider des méthodes spécifiques pour les essais et les processus de travail en laboratoire,
2.: élaborer de nouvelles instructions pour les essais et les processus de travail ou adapter les instructions existantes,
3.: mettre en place de nouvelles technologies et de nouveaux outils pour le travail en laboratoire;

g.

organisation du laboratoire:

1.: acheter, étiqueter et stocker le matériel de laboratoire et les produits,
2.: assurer la propreté et la sécurité du laboratoire,
3.: trier et éliminer les déchets de laboratoire,
4.: assurer le bon fonctionnement des infrastructures du laboratoire.

² Les personnes en formation doivent obligatoirement acquérir les compétences opérationnelles dans les domaines de compétences opérationnelles a, e, f et g. L’acquisition de compétences opérationnelles dans les domaines de compétences opérationnelles b à d est obligatoire et dépend de l’orientation comme suit:

a.: pour l’orientation biologie: compétences opérationnelles b1, b2, b4 et b5;
b.: pour l’orientation chimie: compétences opérationnelles b1, b3, b4 et b5;
c.: pour l’orientation textile: domaine de compétences opérationnelles c;
d.: pour l’orientation peinture et vernis: domaine de compétences opérationnelles d.

Art. 4 Handlungskompetenzen

¹ Die Ausbildung umfasst in den folgenden Handlungskompetenzbereichen die nachstehenden Handlungskompetenzen:

a.

Planen und Vorbereiten von Versuchen und Arbeitsabläufen:

1.: versuchs- und arbeitsablaufrelevante Informationen für die Laborarbeiten ermitteln und bewerten,
2.: Versuche und Arbeitsabläufe im Labor planen, strukturieren und Methoden bestimmen,
3.: notwendige Laborressourcen beschaffen,
4.: Laborarbeitsplatz und -arbeitsgeräte kontrollieren und vorbereiten;

b.

Durchführen von Versuchen und Arbeitsabläufen im Labor:

1.: Chemikalien, Reagenzien, Lösungen und Kalibrationsreihen vorbereiten und handhaben,
2.: Proben, biologisches Ausgangsmaterial und Organismen vorbereiten und handhaben,
3.: chemische Proben für die Untersuchung im Labor aufbereiten und messen,
4.: Experimente und Prozesse im Labor durchführen und aufzeichnen,
5.: Experimente und Prozesse im Labor überwachen, mit der Planung abgleichen und steuern;

c.

Durchführen von Versuchen und Arbeitsabläufen im Labor:

1.: Chemikalien, Farbstofflösungen, Beschichtungs- und Druckpasten herstellen,
2.: Veredlungsprozesse für textile Produkte vorbereiten, ausführen und überwachen,
3.: Veredlungsrezepturen für textile Produkte auswerten und optimieren,
4.: Produkte aus Laborversuchen oder der Produktion chemisch und physikalisch analysieren und prüfen;

d.

Durchführen von Versuchen und Arbeitsabläufen im Labor:

1.: Beschichtungsstoffe und Beschichtungen herstellen,
2.: Beschichtungsstoffe einstellen und die Rezeptur gemäss Vorgaben und Anforderungen optimieren,
3.: Prozesse im Labor, in der Produktion und in der Anwendungstechnik ausführen und überwachen,
4.: Beschichtungsstoffe und Beschichtungen anwendungstechnisch analysieren und prüfen;

e.

Aufbereiten von Daten:

1.: Arbeitsschritte und Ergebnisse aus Laborversuchen und Arbeitsabläufen darstellen und berechnen,
2.: Daten von Laborversuchen und Arbeitsabläufen auswerten und interpretieren,
3.: Ergebnisse von Laborversuchen und Arbeitsabläufen kommunizieren und Daten sichern,
4.: Laborversuche, Arbeitsabläufe, Ergebnisse und Rückmeldungen reflektieren, bewerten und Massnahmen ableiten;

f.

Anpassen und Entwickeln von Methoden, Prozessen und Produkten:

1.: spezifische Methoden für Versuche und Arbeitsabläufe im Labor entwickeln und validieren,
2.: Anweisungen für Versuche und Arbeitsabläufe im Labor neu erstellen oder anpassen,
3.: neue Technologien und Hilfsmittel fürs Labor implementieren;

g.

Organisieren des Labors:

1.: Labormaterial und Produkte beschaffen, kennzeichnen und lagern,
2.: Sauberkeit und Sicherheit des Labors gewährleisten,
3.: Laborabfälle aufbereiten und entsorgen,
4.: Laborinfrastruktur betriebsbereit halten.

² In den Handlungskompetenzbereichen a, e, f und g ist der Aufbau der Handlungskompetenzen für alle Lernenden verbindlich. In den Handlungskompetenzbereichen b–d ist der Aufbau der Handlungskompetenzen je nach Fachrichtung wie folgt verbindlich:

a.: für die Fachrichtung Biologie: die Handlungskompetenzen b1, b2, b4, b5;
b.: für die Fachrichtung Chemie: die Handlungskompetenzen b1, b3, b4, b5;
c.: für die Fachrichtung Textil: der Handlungskompetenzbereich c;
d.: für die Fachrichtung Farbe und Lack: der Handlungskompetenzbereich d.

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