Art. 4 Handlungskompetenzen

¹ Die Ausbildung umfasst in den folgenden Handlungskompetenzbereichen die nachstehenden Handlungskompetenzen:

a.

Planen und Vorbereiten von Versuchen und Arbeitsabläufen:

1.: versuchs- und arbeitsablaufrelevante Informationen für die Laborarbeiten ermitteln und bewerten,
2.: Versuche und Arbeitsabläufe im Labor planen, strukturieren und Methoden bestimmen,
3.: notwendige Laborressourcen beschaffen,
4.: Laborarbeitsplatz und -arbeitsgeräte kontrollieren und vorbereiten;

b.

Durchführen von Versuchen und Arbeitsabläufen im Labor:

1.: Chemikalien, Reagenzien, Lösungen und Kalibrationsreihen vorbereiten und handhaben,
2.: Proben, biologisches Ausgangsmaterial und Organismen vorbereiten und handhaben,
3.: chemische Proben für die Untersuchung im Labor aufbereiten und messen,
4.: Experimente und Prozesse im Labor durchführen und aufzeichnen,
5.: Experimente und Prozesse im Labor überwachen, mit der Planung abgleichen und steuern;

c.

Durchführen von Versuchen und Arbeitsabläufen im Labor:

1.: Chemikalien, Farbstofflösungen, Beschichtungs- und Druckpasten herstellen,
2.: Veredlungsprozesse für textile Produkte vorbereiten, ausführen und überwachen,
3.: Veredlungsrezepturen für textile Produkte auswerten und optimieren,
4.: Produkte aus Laborversuchen oder der Produktion chemisch und physikalisch analysieren und prüfen;

d.

Durchführen von Versuchen und Arbeitsabläufen im Labor:

1.: Beschichtungsstoffe und Beschichtungen herstellen,
2.: Beschichtungsstoffe einstellen und die Rezeptur gemäss Vorgaben und Anforderungen optimieren,
3.: Prozesse im Labor, in der Produktion und in der Anwendungstechnik ausführen und überwachen,
4.: Beschichtungsstoffe und Beschichtungen anwendungstechnisch analysieren und prüfen;

e.

Aufbereiten von Daten:

1.: Arbeitsschritte und Ergebnisse aus Laborversuchen und Arbeitsabläufen darstellen und berechnen,
2.: Daten von Laborversuchen und Arbeitsabläufen auswerten und interpretieren,
3.: Ergebnisse von Laborversuchen und Arbeitsabläufen kommunizieren und Daten sichern,
4.: Laborversuche, Arbeitsabläufe, Ergebnisse und Rückmeldungen reflektieren, bewerten und Massnahmen ableiten;

f.

Anpassen und Entwickeln von Methoden, Prozessen und Produkten:

1.: spezifische Methoden für Versuche und Arbeitsabläufe im Labor entwickeln und validieren,
2.: Anweisungen für Versuche und Arbeitsabläufe im Labor neu erstellen oder anpassen,
3.: neue Technologien und Hilfsmittel fürs Labor implementieren;

g.

Organisieren des Labors:

1.: Labormaterial und Produkte beschaffen, kennzeichnen und lagern,
2.: Sauberkeit und Sicherheit des Labors gewährleisten,
3.: Laborabfälle aufbereiten und entsorgen,
4.: Laborinfrastruktur betriebsbereit halten.

² In den Handlungskompetenzbereichen a, e, f und g ist der Aufbau der Handlungskompetenzen für alle Lernenden verbindlich. In den Handlungskompetenzbereichen b–d ist der Aufbau der Handlungskompetenzen je nach Fachrichtung wie folgt verbindlich:

a.: für die Fachrichtung Biologie: die Handlungskompetenzen b1, b2, b4, b5;
b.: für die Fachrichtung Chemie: die Handlungskompetenzen b1, b3, b4, b5;
c.: für die Fachrichtung Textil: der Handlungskompetenzbereich c;
d.: für die Fachrichtung Farbe und Lack: der Handlungskompetenzbereich d.

Art. 4 Compétences opérationnelles

¹ La formation comprend les compétences opérationnelles ci-après dans les domaines de compétences opérationnelles suivants:

a.

planification et préparation d’essais et de processus de travail:

1.: rechercher et évaluer des informations concernant des essais et des processus de travail pour les travaux de laboratoire,
2.: planifier et structurer des essais et des processus de travail en laboratoire et déterminer les méthodes à appliquer,
3.: acheter le matériel de laboratoire et les produits nécessaires,
4.: contrôler et préparer le poste de travail et les appareils de laboratoire;

b.

réalisation d’essais et exécution de processus de travail en laboratoire:

1.: préparer et manipuler des produits chimiques, des réactifs, des solutions et des séries d’étalonnage,
2.: préparer et manipuler des échantillons, des matières premières biologiques et des organismes,
3.: préparer et mesurer des échantillons chimiques pour l’analyse en laboratoire,
4.: effectuer et documenter des expériences et des processus en laboratoire,
5.: surveiller des expériences et des processus en laboratoire, les comparer avec la planification et les diriger en conséquence;

c.

réalisation d’essais et exécution de processus de travail en laboratoire:

1.: fabriquer des produits chimiques, des solutions colorantes et des pâtes d’enduction et d’impression,
2.: préparer, exécuter et surveiller les processus d’ennoblissement des produits textiles,
3.: évaluer et optimiser les formules d’ennoblissement des produits textiles,
4.: analyser et contrôler les produits issus d’essais en laboratoire ou de la production sur les plans chimique et physique;

d.

réalisation d’essais et exécution de processus de travail en laboratoire:

1.: fabriquer des produits de revêtement et des revêtements,
2.: ajuster des produits de revêtement et optimiser les formules selon les directives et les exigences,
3.: exécuter et surveiller des processus en laboratoire, dans la production et dans la technique d’application,
4.: analyser et examiner des produits de revêtement et des revêtements sous l’angle de la technique d’application;

e.

traitement de données:

1.: présenter et calculer les étapes de travail et les résultats d’essais en laboratoire et de processus de travail,
2.: évaluer et interpréter les données issues d’essais en laboratoire et de processus de travail,
3.: communiquer les résultats d’essais en laboratoire et de processus de travail et sauvegarder les données,
4.: analyser les essais en laboratoire, les processus de travail, les résultats et les retours, les évaluer et en déduire des mesures;

f.

adaptation et développement de méthodes, de processus et de produits:

1.: développer et valider des méthodes spécifiques pour les essais et les processus de travail en laboratoire,
2.: élaborer de nouvelles instructions pour les essais et les processus de travail ou adapter les instructions existantes,
3.: mettre en place de nouvelles technologies et de nouveaux outils pour le travail en laboratoire;

g.

organisation du laboratoire:

1.: acheter, étiqueter et stocker le matériel de laboratoire et les produits,
2.: assurer la propreté et la sécurité du laboratoire,
3.: trier et éliminer les déchets de laboratoire,
4.: assurer le bon fonctionnement des infrastructures du laboratoire.

² Les personnes en formation doivent obligatoirement acquérir les compétences opérationnelles dans les domaines de compétences opérationnelles a, e, f et g. L’acquisition de compétences opérationnelles dans les domaines de compétences opérationnelles b à d est obligatoire et dépend de l’orientation comme suit:

a.: pour l’orientation biologie: compétences opérationnelles b1, b2, b4 et b5;
b.: pour l’orientation chimie: compétences opérationnelles b1, b3, b4 et b5;
c.: pour l’orientation textile: domaine de compétences opérationnelles c;
d.: pour l’orientation peinture et vernis: domaine de compétences opérationnelles d.

Dies ist keine amtliche Veröffentlichung. Massgebend ist allein die Veröffentlichung durch die Bundeskanzlei.
Ceci n’est pas une publication officielle. Seule la publication opérée par la Chancellerie fédérale fait foi. Ordonnance sur les publications officielles, OPubl.