Art. 4 Handlungskompetenzen

¹ Die Ausbildung umfasst in den folgenden Handlungskompetenzbereichen die nachstehenden Handlungskompetenzen:

a.

Planen und Führen von Projekten:

1.: Kundenbedürfnisse für ein GKM-Projekt in Absprache mit der Projektleitung aufnehmen und laufend überprüfen,
2.: technische Anforderungen, IT-Sicherheit und Datenschutz eines einfachen GKM-Projektes überprüfen und in einem Pflichtenheft festhalten,
3.: Aufgaben für ein GKM-Projekt planen,
4.: Terminplan für ein einfaches GKM-Projekt erstellen,
5.: Leistungsverzeichnis und Komponenten für ein einfaches GKM-Projekt bestimmen und benötigtes Material bestellen,
6.: Kosten- und Terminvorgaben eines einfachen GKM-Projekts laufend überprüfen,
7.: ausgeführte Arbeiten für ein GKM-Projekt rapportieren;

b.

Koordinieren und Projektieren von GKM-Systemen:

1.: Datennetze und Netzsicherheit für ein einfaches GKM-Projekt planen und koordinieren,
2.: Arbeiten an einzelnen GKM-Systemen im Rahmen von einfachen Projekten technisch koordinieren,
3.: Schnittstellen von GKM-Systemen analysieren und Varianten ausarbeiten,
4.: Vernetzung von GKM-Systemen visualisieren und präsentieren,
5.: Kostenrahmen für die Vernetzung von GKM-Systemen in Zusammenarbeit mit der Projektleitung erstellen,
6.: Ausschreibungsunterlagen für ein GKM-Projekt in Zusammenarbeit mit der Projektleitung erstellen und Angebote auswerten;

c.

Einrichten und Erweitern von Gebäudeautomationssystemen:

1.: Datennetze für Gebäudeautomationssysteme einrichten,
2.: bestehende Gebäudeautomationskomponenten bis 230 Volt gemäss Anschlussbewilligung nach Artikel 15 der Verordnung vom 7. November 2001⁵ über elektrische Niederspannungsinstallationen anschliessen, erweitern und prüfen,
3.: Gebäudeautomationskomponenten konfigurieren,
4.: Gebäudeautomationsschnittstellen erstellen und konfigurieren,
5.: Anwendungsprogramme auf Basis eines Funktionsbeschriebs parametrieren und programmieren,
6.: Grundfunktionen von Komponenten testen und prüfen,
7.: Gebäudeautomationssysteme in Betrieb nehmen;

d.

Einrichten und Erweitern von Kommunikations- und Multimediasystemen:

1.: Datennetze für Kommunikations- und Multimediasysteme einrichten und erweitern,
2.: Komponenten von Kommunikations- und Multimediasystemen installieren,
3.: Komponenten von Kommunikations- und Multimediasystemen konfigurieren,
4.: Komponenten von Kommunikations- und Multimediasystemen integrieren und testen,
5.: Schnittstellen zu Drittsystemen konfigurieren, integrieren und testen,
6.: Komponenten von Kommunikations- und Multimediasystemen messen, analysieren und Störungen beheben,
7.: Datennetze messen, analysieren und Störungen beheben;

e.

Testen und Dokumentieren von GKM-Systemen:

1.: Anlagendokumentationen für GKM-Systeme erstellen und pflegen,
2.: Bedienungsanleitungen für GKM-Systeme erstellen,
3.: Testablauf für GKM-Systeme definieren,
4.: integrale Tests von GKM-Systemen für einfache Projekte durchführen, überwachen und protokollieren;

f.

Unterstützen von Kundinnen und Kunden:

1.: Fehler in GKM-Systemen systematisch suchen und Störungen analysieren,
2.: Serviceanfragen zu GKM-Systemen entgegennehmen und an die richtige Stelle vermitteln,
3.: Kundinnen und Kunden sowie Mitarbeitende im Einsatz von GKM-Systemen verschiedener Anbieter instruieren,
4.: GKM-Systeme warten und betreuen.

² In den Handlungskompetenzbereichen a, e und f ist der Aufbau der Handlungskompetenzen für alle Lernenden verbindlich. In den Handlungskompetenzbereichen b–d ist der Aufbau der Handlungskompetenzen je nach Fachrichtung wie folgt verbindlich:

a.: Handlungskompetenzbereich b: für die Fachrichtung Planung;
b.: Handlungskompetenzbereich c: für die Fachrichtung Gebäudeautomation;
c.: Handlungskompetenzbereich d: für die Fachrichtung Kommunikation und Multimedia.

⁵ SR 734.27

Art. 4 Compétences opérationnelles

¹ La formation comprend les compétences opérationnelles ci-après dans les domaines de compétences opérationnelles suivants:

a.

planification et conduite des projets:

1.: relever, en accord avec la direction de projet, les besoins du client pour un projet ACM et les contrôler en permanence,
2.: contrôler les exigences techniques, la sécurité informatique et la protection des données pour un projet ACM simple et les consigner dans un cahier des charges,
3.: planifier les tâches pour un projet ACM,
4.: établir l’échéancier d’un projet ACM simple,
5.: déterminer les spécifications des services et les composants d’un projet ACM simple et commander le matériel nécessaire,
6.: contrôler en permanence les exigences liées aux coûts et aux délais d’un projet ACM simple,
7.: établir un rapport des travaux effectués pour un projet ACM;

b.

coordination et planification des systèmes ACM:

1.: planifier et coordonner les réseaux de données et la sécurité de réseau d’un projet ACM simple,
2.: coordonner sur le plan technique les travaux effectués sur les différents systèmes ACM dans le cadre de projets simples,
3.: analyser les interfaces des systèmes ACM et élaborer des variantes,
4.: visualiser et présenter la mise en réseau des systèmes ACM,
5.: établir un budget pour la mise en réseau des systèmes ACM en collaboration avec la direction de projet,
6.: préparer l’appel d’offres pour un projet ACM en collaboration avec la direction du projet et évaluer les offres;

c.

mise en place et extension des systèmes d’automatisation du bâtiment:

1.: mettre en place les réseaux de données pour les systèmes d’automatisation des bâtiments,
2.: raccorder les composants existants de l’automatisation des bâtiments jusqu’à 230V conformément à l’art. 15 de l’ordonnance du 7 novembre 2001 sur les installations à basse tension⁵, réaliser des extensions et effectuer les contrôles correspondants,
3.: configurer les composants de l’automatisation des bâtiments,
4.: élaborer et configurer les interfaces de l’automatisation des bâtiments,
5.: paramétrer les programmes d’application sur la base du descriptif des fonctions et programmer celles-ci,
6.: tester et vérifier les fonctions de base des composants,
7.: mettre les systèmes d’automatisation des bâtiments en service;

d.

mise en place et extension des systèmes de communication et des systèmes multimédia:

1.: mettre en place les réseaux de données pour les systèmes de communication et les systèmes multimédia et procéder à des extensions,
2.: installer les composants des systèmes de communication et des systèmes multimédia,
3.: configurer les composants des systèmes de communication et des systèmes multimédia,
4.: intégrer les composants des systèmes de communication et des systèmes multimédia et les tester,
5.: configurer, intégrer et tester les interfaces vers des systèmes tiers,
6.: mesurer et analyser les composants des systèmes de communication et des systèmes multimédia, le cas échéant résoudre les dérangements,
7.: mesurer et analyser les réseaux, le cas échéant résoudre les dérangements;

e.

test et élaboration de la documentation des systèmes ACM:

1.: élaborer et mettre à jour la documentation des installations pour les systèmes ACM,
2.: élaborer la notice d’utilisation des systèmes ACM,
3.: définir une procédure de test pour les systèmes ACM,
4.: effectuer les tests complets des systèmes ACM dans des projets simples, en surveiller le bon déroulement et rédiger un rapport;

f.

assistance aux clients:

1.: rechercher systématiquement les défauts dans les systèmes ACM et analyser les dérangements,
2.: réceptionner les demandes de service concernant les systèmes ACM et les transmettre au bon interlocuteur,
3.: former des clients ainsi que des employés à l’utilisation des systèmes ACM de différents fournisseurs,
4.: assurer la maintenance et l’entretien des systèmes ACM.

² Les personnes en formation doivent obligatoirement acquérir les compétences opérationnelles dans les domaines de compétences opérationnelles let. a, e et f. L’acquisition de compétences opérationnelles dans les domaines de compétences opérationnelles let. b à d est obligatoire et dépend de l’orientation comme suit:

a.: domaine de compétences opérationnelles b: pour l’orientation Planification;
b.: domaine de compétences opérationnelles c: pour l’orientation Automatisation du bâtiment;
c.: domaine de compétences opérationnelles d: pour l’orientation Communication et multimédia.

⁵ RS 734.27

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